Aktywne Boże Narodzenie z Pegazem


Zaskakująco dużo osób korzystało z platformy Pegaz w okresie świątecznym, także w Wigilię, także 25 grudnia. Pegaz staje się niezbędnym elementem procesu kształcenia na Uniwersytecie.

Kartki świąteczne


Szanowni Państwo!
Obok najlepszych życzeń bożonarodzeniowych udostępniamy Państwu cztery wzory kartek świątecznych.
Do każdego z tych wzorów można wprowadzić własne życzenia.
Tak przygotowane kartki można przesłać pocztą elektroniczną do bliskich osób.
Czytaj więcej …

Wydział Lekarski: wykłady e-learningowe zamiast tradycyjnych


Decyzją Władz Dziekańskich Wydziału Lekarskiego UJ w semestrze zimowym 2019/20 rozpoczął się projekt zastępowania wykładów tradycyjnych (w sali wykładowej) wykładami e-learningowymi na platformie zdalnego nauczania Pegaz. Rozmach przedsięwzięcia jest imponujący – około dwustu wykładów. Do tej pory na żadnym z wydziałów UJ nie realizowano tak ambitnego celu. Oczywiście CZN aktywnie uczestniczy w tym przedsięwzięciu i cieszy nas, że Władze Dziekańskie Wydziału Lekarskiego doceniają nasze zaangażowanie.

CZN w Kazachstanie


Kończy się projekt UE „SusDev”, poświęcony zrównoważonemu rozwojowi.  Bierze w nim udział  kilka wiodących uczelni z Europy, m.in. Uniwersytetu w Wageningen w Holandii, oraz kilkanaście wyższych uczelni z Rosji i Kazachstanu. Liderem projektu „SusDev” jest SGGW w Warszawie, a aktywnie uczestniczy w projekcie Wydział Chemii UJ.
Czytaj więcej …

Statystyki platformy Pegaz


W semestrze zimowym 2018/2019 nastąpił wzrost o 12%  liczby kursów aktywnych na Pegazie w stosunku do roku akademickiego 2017/2018. Kursów aktywnych, a więc takich, w których w istotny sposób korzysta się platformy zdalnego nauczania, było w zakończonym roku akademickim 5 468.

Czytaj więcej …

International Staff Week w CZN


W ramach projektu „DigiPass”, którego celem jest zbudowanie infrastruktury wirtualnej do wymiany studentów, przez tydzień (13-19 maja 2019 r.) przebywało w CZN  ponad 20 pracowników uniwersytetów w Edynburgu, Amsterdamu, Granady, Dublina i Pavii.
Czytaj więcej …